Experiências humanizadoras de formação continuada docente realizadas pelos próprios pares em escolas do Norte Pioneiro paranaense (2014-2024)

Resumo

Propõe-se uma roda de conversas a partir de quatro itinerários formativos desenvolvidos no âmbito do nosso Programa de Mestrado Profissional em Ensino (PPGEN) da UTFPR, que tem se beneficiado muito de propostas de investigações de profissionais em atuação na Educação Básica. Esses percursos trataram do modo como acolher e desenvolver a autonomia de alunos e de formadores. Partem da luta dos educadores da região, pela valorização da categoria, pelo reconhecimento das diferenças e do pluralismo, assim como pela busca coletiva, por modos de estarmos juntos, de forma pertinente, e comprometidos com a aprendizagem de todos e, assim, de nós mesmos. Em seus percursos, Andreia Aparecida, Joseli Maria e Jacqueline promoveram "a escola da Educação Básica" como lugar e tempo da humanização, da aprendizagem e da convivência entre diferentes. Nesta roda, após uma breve exposição, a ideia principal é a de ouvir as experiências e vivência dos colegas a respeito do compromisso com um acolhimento amplo e generoso, assim como quanto às experiências formativas realizadas nas instituições escolares e pelos pares. Recentemente, uma outra profissional da Educação Básica, Vanessa Cristina, promoveu a multiplicação da LIBRAS por egressas dos Cursos Técnico-Profissional de Ensino Médio em Magistério. Assim, espera-se compartilhar essas experiências de formação docente na escola com vistas ao acolhimento e ao cuidado de si e do outro. Como efeitos desses processos, o enriquecimento das experiências de orientação, de encontros do Grupo de Pesquisa Observatório de Políticas Públicas (GPOPP) e das formações ofertadas presencialmente e mediada por tecnologias da informação.